有的小朋友开心地走进幼儿园。

　　开学第一天，小朋友们的心情不太一样。

　　厦门网讯(厦门日报记者 蒙婧 柯恺筠 图/记者 张江毅(除署名外)昨日，全市22万名幼儿园小朋友走进幼儿园。新学期，那些第一次离开家长的小朋友们心情很复杂——有哭着不肯入园的，也有满怀期待的，不少家长也体验了第一次放手的感觉，忍不住在幼儿园栏杆上扒着张望。记者走访多家幼儿园，记录下小朋友们开学的一幕。

　　【镜头1】

　　有人淡定有人哭

　　老师忙着安抚

　　“宝贝们早上好呀！”昨日上午8时许，厦门市第一幼儿园正门口，老师们引导入园小朋友通过面部扫码测温、手部消毒等措施再入园。

　　“爸爸妈妈再见！”今年刚入学、小一班的陈恒硕在门口主动和父母挥手告别，径直走进幼儿园。“孩子非常期待开学，之前就说想老师了。”家长孙女士说，开学前老师就曾家访，和这学期新入学的孩子们提前拉近了距离。

　　在禾穆实验幼儿园门口，今年刚上小班的王牧恒，爸爸妈妈奶奶都来送他。妈妈说，在家已经和他说好了，但到踏进校门的那一刻，孩子就绷不住了，哇哇大哭。

　　在幼儿园门口哭着不肯进去的孩子不少，但进入幼儿园后，他们很快就被有经验的老师安抚平静，开始尝试与同学们相处，被玩具吸引。

　　禾穆实验幼儿园园长邱爱琴说，开学第一天哭的孩子其实不算多，第二天才是最严重的——第一天有不少孩子还是蒙的，等第二天缓过来、意识到不对劲了，哭的孩子会比较多。而且，放学时看到父母来接自己，孩子们可能会因为“委屈”哭得更伤心。

　　【镜头2】

　　心急爸爸想看女儿

　　绕园走了一圈

　　在厦门市第一幼儿园正门，不少家长送完马上走开，头也不回；有的家长趁孩子不注意，赶紧跑远。幼儿园老师说，在开学前的家长会就曾建议入园第一天家长们尽快离开，有助于老师安抚小朋友的情绪，让他们尽快适应下来。

　　禾穆实验幼儿园小二班杨诗萌的爸爸，送完女儿后绕着学校走了一圈，想确认从哪个角度能看到女儿。“我女儿很淡定，是我很紧张。”杨诗萌的爸爸说，早上，他是最后一个离开幼儿园的家长。到了中午放学时，杨诗萌的爸爸又提早到校门口张望，他说，本来想透过教室玻璃看看女儿，结果玻璃反光完全看不到，等得很心急，不知道女儿会不会因为想爸爸妈妈而伤心难过。

　　小诗萌却很淡定。“诗萌很乖，上午都没有哭闹。”老师说，她和同学相处愉快，有时会自己在一旁捣鼓学校里的玩具。放学时，诗萌笑着跑到爸爸的怀中。

　　“第一次放手，有些空虚，还有些担心。”一位家长说:“我们相信老师会让孩子很快适应校园生活。”

　　【花絮】

　　穿着“自愿上学”

　　萌娃表示:我不识字

　　一名小一班小朋友的衣服上印着一句“内心独白”。

　　“我是自愿上学的，不是学校需要我，而是我需要上学。”在禾穆实验幼儿园，小一班的苏易琳穿着印有上述字样的T恤，仿佛表露出一段不情愿的“内心独白”。当被问到是否真的是“自愿上学”时，3岁的苏易琳说:“是爸爸妈妈要我来的。”她表示自己还不认字，衣服上写着什么她并不懂。

　　抽到升班幸运签

　　孩子提问:可以带弟弟来吗？

　　“获得老师的一份礼物”“当选领操员/小老师一次”“带最喜欢的玩具来幼儿园1次”……心愿高高挂，在厦门市第一幼儿园大一班门口，展板上贴满了写有各式心愿的升班幸运签。

　　第一个抽签的6岁小男孩陶也抽到了“带最喜欢的玩具来幼儿园1次”。当被问到最想带什么玩具来幼儿园时，陶也深思了许久说:“这个有点难，我可以带我的亲弟弟来吗？”

　　萌宠落脚幼儿园

　　老师组织小朋友轮流喂养

　　在厦门市第一幼儿园大四班的门口，小朋友们兴奋地围观一只“幸运鸟”。班主任徐老师介绍，这只白蓝相间的虎皮鹦鹉是在9月3日偶然飞来班级门口的。徐老师一开始准备喂养时，小鸟突然飞走了。等她准备下楼离开时，这只小鸟又突然飞到了楼梯间的走廊。徐老师说，接下来会组织班上同学给这只“幸运鸟”起个名字，并会组织小朋友轮流照看喂养。

　　在厦门市第一幼儿园(前埔分园)，中一班的小朋友们带着上学期养的小鸡“奥利给”一起现身校园，在萌宠陪伴下欢乐开学。

　　开学首日，中班小朋友们开心地和上学期养的小鸡一起合照。(幼儿园供图)

　　【链接】

　　幼小衔接

　　幼儿园这样安排

　　根据去年教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，从今年秋季学期开始，要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。昨日开学，记者发现不少幼儿园已逐步落实。

　　第一幼儿园的黄老师介绍，幼儿园开展了针对身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等四大方面的准备工作，还会派老师到对应的基地小学针对学生在小学存在的问题、需要加强培养的能力等联动教研。

　　禾穆幼儿园安排结对小学的老师到学校旁听授课，同时指派幼儿园老师到对应的小学旁听授课，以此调整幼儿园授课内容，帮助孩子们更好地适应小学衔接阶段。这所幼儿园的规划是，小班重点培养孩子自理能力；中班重点培养孩子服务集体等意识；大班主要培养孩子养成学习习惯，学会自我服务。之前，幼儿园曾组织16名大班学生，到结对的小学实地参观，参加小学的升旗仪式、与小学学生一同上课。