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农村娃成为“排球小将” 翔安区小学促学生德智体全面
2018-11-14 16:20:32   来源:厦门网   评论:0

  -小学生分成两队比赛。

  -经典诵读比赛现场。

  厦门网讯 (厦门晚报 文/图 记者 戴舒静 颜梅丽 通讯员 蔡江沈)翔安区新圩镇桂林村,厦门行政版图上最边远的地带,有这么一所小学,当你在放学后走进这所学校的操场,你会被这所学校的排球氛围所感染,自垫球、对垫球、对壁垫球,到处是学生练球的身影……这所学校就是桂林小学。

  学校开展校园排球并不急于让学生参加比赛以获取好的名次,因为排球带给孩子们快乐和自信,其价值远超竞赛成绩。

  热闹

   学生人手一个排球操场上练球场面十分壮观

  记者近日来到桂林小学,虽然是放学时间,排球场上却热闹非凡,12名小学生分成两组摆开阵势,正在进行激烈的比赛,排球场周围则围满了大声加油呐喊的学生。

  在围观的观众中,校长陈彩治带领全校11位老师,也站在场边为学生们喝彩,学生们每一个精彩的发球传球,都能听到他们的欢呼和鼓掌,有个别球学生处理失误,他们就上前指导。在校园的围墙外,等待接送孩子的家长们则一个个趴在围墙的窗户边,津津有味地看着孩子们打球。

  “虽然我们学校的排球项目只开展了一年半时间,现在却成了全校120个学生最喜欢的运动项目。”陈彩治对记者说,现在每个孩子人手一个排球,每到下课或者放学,操场上“球影重重”,煞是壮观。

  感动

   没有专业排球教练全校老师上阵先学再教

  桂林小学是所农村小学,校园面积较小,没有足球场地,而篮球又不适合小学各年龄段的孩子,所以学校选择了排球这项参与门槛较低,受伤概率小,又能发挥团队合作和对抗精神的运动,作为全校学生统一开展的体育项目。

  因地处农村,学校没有专业排球教练,于是就内部挖掘,由两位会打排球的老师先教会全校所有老师,再由老师们带孩子们训练。孩子们训练的热情很高,每天都自觉加练到很晚,即使是寒冷天气,也浇灭不了孩子们的热情。

  经过一年多的训练,全校孩子基本都学会自垫球、对壁垫球、对垫球,中高年级的学生还能打场地赛。今年,他们代表翔安区参加全市的比赛。“虽然最终没有取得很好的名次,但有助于我们形成‘以球健体、以球增智、以球促德’的校园排球文化。”陈彩治说。

  事实证明,排球锻炼了孩子们的吃苦能力,更增强了他们的自信,他们对待学习的热情也愈加高涨,有效提高教学效率,孩子们各项成绩都进步很大,参加区级、市级比赛的获奖,很多都是在排球运动开展后获得的。

  人物特写

   陈彩治:搭建三个平台期待“苔花”绽放

  陈彩治

  ●桂林小学校长、获教育部科普创新赛三等奖、主持两个省级课题

  陈彩治是翔安农村小学中为数不多的几位女校长之一,去年初,她正式出任桂林小学校长一职。陈彩治在这里已经工作了8年,清楚地知晓学校缺少什么资源,应该通过什么样的方式引入这种资源。

  在她和其他老师的协调下,学校搭建了“三个平台”:与位于桂林村的福建省翔安监狱建立了校警共建,后者派出民警给孩子们军训,锻炼学生的意志力;与市图书馆共建,每半个月市图书馆的图书车就开到桂林小学旁的村部门口,让孩子们借阅图书;与翔安区文化宫共建,文化宫的老师们经常进校给孩子们教授闽南童谣或经典诵读。

  因为阅读量的增加,学生们写作能力大幅提高,语文成绩一直遥遥领先同学区的其他学校,参加区里和市里的经典阅读,还拿到过一等奖。

  未来,陈校长希望有排球专业单位能与学校共建,快速提高孩子的排球水平。

  陈校长常挂在嘴上的三个字是“正能量”。她认为,学校地处农村,教师和学生就像一朵朵苔花,更需要正能量的滋养。正能量是可以传递的,老师们专心治学,真心爱学生,这股正能量会直接地传递给学生们,学生们也会爆发出正能量好好学习,去友善地对待同学。家长们同样也会用正能量去对待家校关系,整个社会就都充满了正能量。

  这个正能量说法在全校开展排球项目后,体现得淋漓尽致。陈彩治说,学校里有个孩子性格有点孤僻,平时遇到老师都不打招呼。可是这一年来,因为老师让他参加了排球运动,他不仅打球非常积极,对同学和老师的态度也发生了巨大变化,遇到老师会主动问好了。

  桂林村的村民们也被学校师生们的热情所感染,尊师重教的氛围日益浓厚。村委会甚至计划在村里建设一个排球场,让排球运动在桂林村生根发芽。

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